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“四方会谈”为班级把脉会诊

产品时间:2021-08-03 12:18

简要描述:

为建构文明、人与自然、向下的班集体,提高班级管理水平,孟州市河阳中学近日邀教师、学生、家长、班主任积极开展四方会晤,为班级管理把脉救治。 在学校政教处的提倡下,各班由班主任联合,的组织所有任课教师、部分家长和学生对班级展开集体把脉救治,联合对班级的现状和不存在的问题展开分析,集思广益、研究对策。...

详细介绍
本文摘要:为建构文明、人与自然、向下的班集体,提高班级管理水平,孟州市河阳中学近日邀教师、学生、家长、班主任积极开展四方会晤,为班级管理把脉救治。 在学校政教处的提倡下,各班由班主任联合,的组织所有任课教师、部分家长和学生对班级展开集体把脉救治,联合对班级的现状和不存在的问题展开分析,集思广益、研究对策。

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为建构文明、人与自然、向下的班集体,提高班级管理水平,孟州市河阳中学近日邀教师、学生、家长、班主任积极开展四方会晤,为班级管理把脉救治。    在学校政教处的提倡下,各班由班主任联合,的组织所有任课教师、部分家长和学生对班级展开集体把脉救治,联合对班级的现状和不存在的问题展开分析,集思广益、研究对策。    在把脉救治中,班主任是中心发言人,针对本班学生的自学、纪律、公共卫生、成绩等状况,做到讲解分析;各任课教师根据自身教学实际,从班风、自学、纪律等方面分析原因,明确提出解决问题的办法和对班级工作的建议;家长讲学生在家的展现出,以及对学校教育教学工作的观点和期望;学生讲班级现状和各任课教师教育教学情况。

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各方根据班级现状联合为班级身体健康发展建言献策,构成统一的意见和思路后,再有计划具体方法实行。    薛老师原本没当过班主任,自从学校实施为班级管理把脉救治以来,她常常了解班级,协助班主任出点子、想要办法、制措施,借此进账了宝贵的班级管理经验。

她接替七(4)班班主任后,热情更高、劲头更加脚、方法更加多,将近一个学期,一个问题班级就被她管理得井井有条。


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